校長的話

我們的使命和抱負
      國家主席習近平先生言道： 「育苗成木 積木成林」的植樹佳話，謂人民要團結合作，共同發展，創造美好願景。我們遵行習近平主席的方針指引，定立學校的教育方針和使命：「培育萌苗成壯木 積累壯木成茂林」，作為學前教育工作者，努力栽培幼兒成才是我們義不容辭的責任。每一棵充滿生機的幼苗，等待我們教育工作者用心的灌溉，悉心的照顧，才能與萌苗一起茁莊成長，一棵接著一棵，積累壯木變成茂密而壯大的森林。充滿智慧的中國人在遠古的宋朝已經有著高膽遠足的見地，詩人的一籍話觸動人心： 「灌溉同一時‚萌芽或先後。」每一位幼兒都是獨特的，有不同的學習和發展方式，只要我們耐心地給予適切的教育和栽培，會有不同的成長，茂盛的森林匯聚了各式各樣的樹木，這森林才更繽紛美麗！

課程的規劃
      本校根據教育局的《幼稚園教育課程指引》及《兒童發展》指標為本, 貫穿五項發 展目標， 運用5E教學元:提供適切學習環境（Environment）賦權（Empower）予孩 子自由探索（Explore），從思考、發問、討論、操作以及驗證和發表意（Express）中獲得 學習經驗（Experience），學習的過程與其成果同樣重要，以不同遊戲形式設計教學活 動,設計多元化的學習區角，設三地交流平台（本校、內地多間姐妹學校、外國幼稚園）培育兒童世界觀，熱愛國家、熱愛世界。啟發幼兒喜愛學習，採用專題教科書及多媒學習平台教授英語及普通話，讓幼兒在一個愉快及自然的環境中全方位學習。

學習∕教學模式及活動
      以主題教學及方案教學為主導，為幼兒提供充裕的自由遊戲學習時間，為促進學習，幼兒學習的評估以教育局兒童發展指標，指標定立課程學習的目標，貫穿六大學習範疇，提升幼兒的學習興趣和自主性，讓幼兒在開心自由的學習環境中學習，啓廸幼兒探索的精神，讓幼兒在學前階段作最好的預備。

兒童學習經驗評估
      本校完善設立網上評估系統，系統設計按教育局兒童發展指標訂立，針對每位幼兒的發展作持續性地評估：兼顧兒童在各範疇方面的整體發展。定期發給家長了解及溝通。每學期會把幼兒的發展及學習進度記錄在學生學習歷程檔案中，針對幼兒的表現作出改善措施，教學相長。

對學生支援
      本校為新入學K1幼兒設計適應學校課程，特別關顧幼兒的情緒，設計上課時間表和課程內容，並安排上學前4-6月的適應活動。為升小一的K3學童設計適應程，特別關顧幼兒的情緒需要。本校有協康會到校支援有學習需要的幼兒，並成為協康會到校服務計劃，為家庭及學校提供適切的支援，為有特殊需要的學童安排專業評估及個別輔導，參與協康會駐校社工計劃，全面支援各學生及家長。

對非華語學童的支援
      獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。